Τρίτη, 30 Νοεμβρίου 2010

Όμορφες στιγμές από τη σημερινή εκδρομή μας
















Οι δυάδες μας είναι έτοιμες...

...το τοστάκι και το νεράκι στην τσάντα...


άρα είμαστε έτοιμοι για να φύγουμε!



Πάντα υπάρχει χρόνος για ένα γρήγορο σνακ...!!!




Επίσκεψη στο Κέντρο Γαία

Τα Απίθανα Πεμπτάκια της Ε΄1 και Ε΄ 2 τάξης επισκεπτηκαν σήμερα το Κέντρο Γαία, Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας




Αρχικά στην ημισφραιρική θόλο-οθόνη παρακολουθήσαμε σκηνές της Γης ενώ αυτή περιστρέφεται και την εξέλιξη της, από τη γέννηση του πλανήτη μέχρι σήμερα.




Αφού τελείωσε αυτή η παρουσίαση μπήκα σε μια αίθουσα της Έκθεσης που έμοιαζε με μικρό θόλο και παρακολουθήσαμε μία προβολή φωτογραφιών με τίτλο: "Ο κόσμος μας σήμερα"



Μόλις τελείωσε και αυτή η προβολή χωριστήκαμε σε 3 ομάδες και ακολουθήσαμε τους εκπαιδευτές του Κέντρου Γαία. Η μια ομάδα ασχολήθηκε με την τους φυσικών πόρων, η δεύτερη με το νερό και η τελευταία είχε ως έμα την μεταφορά.


Επαναληπτικές ασκήσεις στη Φυσική - Ήχος

Τελειώσαμε την ενότητα "Ήχος" στο μάθημα Ερευνώ και Ανακαλύπτω και είναι ευκαιρία να δούμε τι κατανοήσαμε.


Για να ελέγξεις τις γνώσεις σου κάνε κλικ εδώ

Δευτέρα, 29 Νοεμβρίου 2010

Εκδρομή αύριο παιδιάαα!!!

Δεύτερη εκδρομή αυτής της σχολικής χρονιάς για τα Απίθανα Πεμπτάκια!!!
Αυτή τη φορά θα επισκεφτούμε το Κέντρο Γαία στην Κηφισιά.

Θεματικές ενότητες των αυριανών μας δραστηριοτήτων θα είναι: χρησιμοποιώντας τη Γη, πρόκληση της Ενέργειας, των Μεταφορών, των Φυσικών Πόρων, του Νερού, του Εδάφους και της Τροφής.

Πρόγραμμα του Κέντρου Γαία για μαθητές Δημοτικού εδώ


Τετάρτη, 24 Νοεμβρίου 2010

Κρήτη


Η Κρήτη είναι το μεγαλύτερο νησί στην Ελλάδα και το δεύτερο μεγαλύτερο (μετά την Κύπρο) της ανατολικής Μεσογείου.

ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ
Βρίσκεται στο νότιο άκρο του Αιγαίου πελάγους και καλύπτει μια περιοχή 8.336 km².
Ο πληθυσμός της είναι 601.131 άνθρωποι (απογραφή 2001).
Έχει μήκος 260 χλμ και ποικίλλει στο πλάτος με ένα μέγιστο 60 χλμ
Το νησί είναι εξαιρετικά ορεινό και καθορίζεται από μια υψηλή σειρά βουνών που το διασχίζει την από τη δύση ως την ανατολή, διαμορφωμένη από τρεις διαφορετικές ομάδες βουνών. Αυτές είναι:

  • τα Λευκά Όρη (2.452 μ).
  • η οροσειρά Ίδη (Ψηλορείτης 2.456 μ).
  • το όρος Δίκτη (2.148 μ).

γεωμορφολογικός χάρτης της Κρήτης εδώ

ΚΛΙΜΑ
Η ατμόσφαιρα μπορεί να είναι αρκετά υγρή, ανάλογα με το πόσο κοντά στη θάλασσα βρίσκεσαι. Ο χειμώνας είναι αρκετά ήπιος και υγρός, με αρκετές βροχοπτώσεις. Η χιονόπτωση είναι σπάνια στις πεδινές εκτάσεις, αλλά αρκετά συχνή στις ορεινές. Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, η μέση θερμοκρασία κυμαίνεται στο πλαίσιο των 25-30 βαθμών (Κελσίου).

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ
Το νησί της Κρήτης είναι μία από τις 13 περιφέρειες της Ελλάδας και αποτελείται από τέσσερα νομαρχιακά διαμερίσματα:

ΜΟΥΣΙΚΗ
Η Κρήτη διαθέτει ιδιαίτερη μουσική παράδοση, από την οποία ξεχωρίζουν αναμφίβολα τα ριζίτικα, τραγούδια από τις "ρίζες" των Λευκών Ορέων, που χωρίζονται σε ριζίτικα της τάβλας και ριζίτικα της στράτας. Τα πρώτα εκτελούνται χωρίς όργανα από δύο αντιφωνικές ομάδες ανδρών τραγουδιστών, ενώ τα δεύτερα τραγουδιούνται καθ'οδόν με τη συνοδεία οργάνων. Ο αυτοσχεδιασμός είναι αναπόσπαστο στοιχείο της κρητικής μουσικής, αφού ποτέ ο οργανοπαίκτης κατά τη διάρκεια του χορού δεν περιορίζεται στην τυπική αναπαραγωγή της βασικής μελωδίας, αλλά, ανάλογα και με την ψυχική του διάθεση, αυτοσχεδιάζει με βάση τις διάφορες μελωδίες (τις κοντυλιές).



ΜΑΝΤΙΝΑΔΕΣ
Οι Μαντινάδες είναι η πιο συνηθισμένη μορφή λαϊκού τραγουδιού και αποτελούν ποιητικό είδος διαδεδομένο σε ολόκληρη την Κρήτη. Κάθε μαντινάδα έχει αυτοτελές νόημα παρά την περιορισμένη έκταση της. Υπάρχουν ωστόσο και οι μαντινάδες που λέγονται σε απάντηση άλλης μαντινάδας. Στην περίπτωση αυτή η μια συμπληρώνει την άλλη.Με τις Μαντινάδες οι Κρητικοί εκφράζουν κάθε στιγμή τη πληθώρα και τη διαφορετικότητα των συναισθημάτων τους, τον πόνο, τη χαρά, την προσμονή, τη λαχτάρα, τον έρωτα, τον θυμό, την εκδίκηση, τη νοσταλγία.

Στην Κρήτη πάει η λεβεντιά και η αντρειοσύνη αντάμα
και μαντινάδα γίνεται το γέλιο και το κλάμα.

Τα μάτια σου είναι θάλασσα, ήλιος το πρόσωπό σου
η άνοιξη μπορεί να 'ρθεί μ' ένα χαμόγελό σου!

Τον συντεκνο μου χαιρετω και τον καλησπεριζω
που απο δικους και συγγενεις δεν τον εξεχωριζω

ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Φρέσκα και αποξηραμένα φρούτα, όσπρια, λαχανικά, ενδημικά άγρια χόρτα και αρωματικά φυτά, μη επεξεργασμένα δημητριακά και ξηροί καρποί, των οποίων την καλλιέργεια ευνοούσε το κλίμα της περιοχής, καταναλώνονταν σε αφθονία και αποτελούσαν τη βάση της διατροφής των Κρητικών την περίοδο αυτή. Γαλακτοκομικά προϊόντα καταναλώνονταν καθημερινά σε χαμηλές έως μέτριες ποσότητες. Πουλερικά και ψάρια καταναλώνονταν σε εβδομαδιαία βάση σε μέτριες ποσότητες, ενώ αντίθετα το κόκκινο κρέας καταναλωνόταν μόνο λίγες φορές μέσα στο μήνα. Τη βασική πηγή λίπους στη διατροφή αποτελούσε το ελαιόλαδο, το οποίο χρησιμοποιούνταν τόσο στις σαλάτες, όσο και στην παρασκευή των φαγητών, σε αντίθεση με τις χώρες της Βόρειας Ευρώπης στις οποίες καταναλώνονταν κυρίως ζωικά λίπη.

Τρίτη, 23 Νοεμβρίου 2010

Αναγωγή στη δεκαδική μονάδα

Α. Γνωρίζουμε ολόκληρη την ποσότητα και θέλουμε να βρούμε το ένα μέρος της.

Ο κύριος Περικλής παίρνει μηνιαίο μισθό 1.280 €. Κάθε μήνα αποταμιεύει 2/10 του μισθού του.
Πόσα χρήματα αποταμιεύει
;

ΛΥΣΗ

  • Γνωρίζουμε ολόκληρη την ποσότητα:μηνιαίος μισθός: 1.280

  • Γνωρίζουμε και το 1/10 της ποσότητας: 1.280 : 10 = 128

  • Άρα τα 2/10 της ποσότητας θα είναι 2 x 128 = 256
ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Αποταμιεύει 256 € το μήνα.

Β. Γνωρίζουμε ένα μέρος της ποσότητας και θέλουμε να βρούμε ολόκληρη την ποσότητα.

Ο κύριος Παύλος κατανάλωσε 5/10 της μπογιάς που είχε αγοράσει για να βάψει τους τοίχους του σπιτιού του. Η μπογιά που κατανάλωσε ήταν 25 λίτρα. Πόσα λίτρα ήταν όλη η μπογιά που είχε αγοράσει;

ΛΥΣΗ

  • Γνωρίζω ότι 5/10 της μπογιάς είναι 25 λίτρα

  • Άρα το 1/10 της μπογιάς είναι 25 : 5 = 5 λίτρα

  • και επομένως τα 10/10 της μπογιάς (δηλ. ολόκληρη η ποσότητα) θα είναι 10 x 5= 50 λίτρα
ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Ο κύριος Πάυλος είχε αγοράσει 50 λίτρα μπογιά.

Σάββατο, 20 Νοεμβρίου 2010

Περιγραφή ζώου.

EΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Πρόλογος

  • Λίγα λόγια γενικά για τα ζώα
Κύριο Θέμα
  • είδος ζώου και οικογένεια όπου ανήκει
  • περιβάλλον στο οποίο ζει
  • είδος τροφής που καταναλώνει
  • συμπεριφορά και συνήθειες
  • διάρκεια ζωής
Επίλογος
  • δικές μας σκέψεις και συναισθήματα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΖΩΟΥ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΖΩ

Για να περιγράψουμε το δικό μας ζώο μπορούμε να αναφέρουμε τα παραπάνω και στη συνέχεια, στο κυρίο θέμα να δώσουμε κάποιες πιο συγκεκριμένες πληροφορίες.
  • ποιο είναι το όνομα του
  • πότε και πώς το αποκτήσαμε
  • εξωτερική περιγραφή ιδιαίτερα χαρακτηριστικά
  • συμπεριφορά και συνήθειες
  • πώς περνάω την ώρα μου μαζί του
  • πώς νοιώθω κοντά του
  • ποιές είναι οι υποχρεώσεις μου απέναντι του
μπορώ να αναφέρω και ένα περιστατικό από τη ζωή μας μαζί του, που ήταν σημαντικο

Συνταγές για μοναδικά σάντουιτς από τα Απίθανα Πεμπτάκια

1. Το σάντουιτς της Χρυσάνθης
ΥΛΙΚΑ
ψωμί, τυρί, κατσίκα, αυγά, ατμοσίδερο, ρόδια, σαλάμι, σως

ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Χτυπάμε αλύπητα στο πάτωμα τα αυγά για να γινούν ομελέτα.
Πιάνουμε την κατσίκα, την αρμέγουμε και απότο γάλα που θα κάνουμε φτιάχνουμε τυρί.
Στη συνέχεια παίρνουμε το σαλάμι μας και το τινάζουμε στο μπαλκόνι ώστε να γίνει αέρος.
Κατόπιν μαζεύουμε όλα τα s.o.s. από τα διαγωνίσματα και ετοιμάζουμε τη σως σάλτσα.
Όταν έχουμε ετοιμάσει όλα μας τα υλικά, τα τοποθετούμε μέσα στο ψωμί το οποίο το έχουμε ροδίσει με τα ρόδια από τον κήπο!
Χρυσάνθη
2. Το σάντουιτς κηροζίνη
ΥΛΙΚΑ
1 μπάλα του ράγκμπι, 1 κιλό γράσο, 2 σακουλάκια βίδες #2, 4 σφυριά, 16 σπίρτα, κηροζίνη

ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Κόψτε τη μπάλα στα δύο, τοποθετήστε τη στο φούρνο για δύο λεπτά μέχρι να ροδίσει.
Βγάλτε τις φέτες από το φούρνο και απλώστε πάνω τους το γράσο.
Στρώστε πάνω στο κάθε κομμάτι της μπάλας από ένα σακουλάκι βίδες #2 , τοποθετήστε τα σφυριά και απλώστε τα σπίρτα.
Τοποθετήστε το ένα κομμάτι πάνω στο άλλο και βάλτε τα ξανά στο φούρνο για περίπου 3 λεπτά.
Αφού το βγάλετε από το φούρνο περιχύστε το σάντουιτς με κηροζίνη για να αποκτήσει την τέλεια γεύση.
*** μπορείτε αντί για βίδες #2 να χρησιμοποιήσετε 2 σακουλάκια σπασμένα γυαλιά.
Στέφανος

3. Το σάντουιτς των μαθηματικών
ΥΛΙΚΑ
1 κούπα κλάσματα, 2ποτήρια δεκαδικούς αριθμούς, 3οο γραμμάρια προσθέσεις, 100 γραμμάρια αφαιρέσεις, 3 κιλά πολλαπλασιασμοί, 3 κιλά διαιρέσεις, 5 ποτήρια βιβλία μαθηματικών

ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Αναμειγνύουμε όλα τα υλικά μας και τα χτυπάμε στο μίξερ.
Όταν το μείγμα είναι έτοιμο το ρίχνουμε στο τηγάνι και το τηγανίζουμε για περίπου 5 λεπτά.
Μόλις δούμε ότι αρχίζει να ροδίζει σημαίνει ότι ψήθηκε, οπότε ανοίγουμε το εργασιών μαθηματικών στα δύο και τοποθετούμε μέσα το μείγμα που μόλις τηγανίσαμε.
Το σάντουιτς των μαθηματικών μας είναι έτοιμο!
*** μπορείτε να το σερβίρετε με τριμμένες ασκήσεις πολλαπλασιασμού
Βίβιαν
4. Το σάντουιτς του Μπεκρή
ΥΛΙΚΑ
μία φραντζόλα ψωμί, ένα χταποδάκι, 3 ποτηράκια τσίπουρο, 2 χοιρινές πανσέτες, 1 σακουλάκι μαυρομάτικα φασόλια, 1 λουκάνικο, 5 μικρά σαρδελάκια, 1 cd με ρεμπέτικα

ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Βάζουμε το cd να παίζει.
Ετοιμάζουμε τη ψησταριά και όταν η φωτιά είναι έτοιμη τοποθετούμε στη σχάρα το χταποδάκι, τις 2 πανσέτες και το λουκάνικο.
Βράζουμε τα μαυρομάτικα φασόλια.
Όταν ψηθούν τα υλικά που έχουμε στη σχάρα και η σαλάτα με τα μαυρομάτικα είναι έτοιμη κόβουμε τη φραντζόλα τη μέση και τα τοποθετούμε όλα μέσα.
Σερβίρουμε το σάντουιτς με τις σαρδελίτσες και το τσίπουρο.
Κωνσταντίνος
5. Chocolate σάντουιτς
ΥΛΙΚΑ
μερέντα, πολύχρωμη τρούφα, σοκολατένια τρούφα, μια σοκολάτα (ό,τι γεύση θέλετε), ψωμί του τοστ
ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Απλώνουμε μια παχιά στρώση μερέντας στις φέτες ψωμί του τοστ.
Ύστερα ρίχνουμε ένα κουταλάκι του γλυκού πολύχρωμη τρούφα και ένα κουταλάκι του γλυκού σοκολατένια τρούφα σε κάθε φέτα.
Σπάμε μια σοκολάτα σε κομματάκια και τα ρίχνουμε και αυτά πάνω στις φέτες.
Τέλος ενώνουμε τις δυο φέτες και τις ψήνουμε για λίγο στη τοστιέρα.


Έλενα
6. Poor boy (σάντουιτς από το Los Angeles)
ΥΛΙΚΑ
1 μπαγκέτα, 6 κουταλιές μαγιονέζα, 8 μεγάλες γαρίδες βρασμένες, 60 γρ, ψίχα καβουριού, 3 φύλλα μαρούλι iceberg, 2 κουταλάκια του γλυκού μπρικ
ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Κόβουμε τη μπαγκέτα στη μέση.
Στο κάτω μέρος της βάζουμε τα φύλλα iceberg.
Προσθέτουμε σε στρώσεις τις γαρίδες και τη ψίχα καβουριού. Απλώνουμε τη μαγιονέζα και από πάνω προσεκτικά το μπρικ. Κλείνουμε το επάνω μέρος με το υπόλοιπο κομμάτι της μπαγκέτας.
Σερβίρουμε το σάντουιτς μας κόβοντας το σε 4 κομμάτια.
Διονύσης

7. Το σχολικό σάντουιτς.
ΥΛΙΚΑ
1τριμμένη γόμα, 10 σελίδες του βιβλίου Ιστορίας, 4 μολύβια, 2 κασετίνες.

ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Πάνω στη μια κασετίνα τοποθετούμε 5 σελίδες Ιστορίας (με μπόλικη ύλη)
Από πάνω βάζουμε τριμμένη γόμα και τα 4 μολύβια, που θα δώσουν μια ξεχωριστή γεύση)
Τοποθετούμε και τις υπόλοιπες 5 σελίδες του βιβλίου Ιστορίας(μην τις ξεχάσετε και παρεξηγηθούν).
Και τέλος σκεπάζετε όλα τα παραπάνω με την άλλη κασετίνα.
***Εάν φάγατε αυτό το σάντουιτς δύο πράγματα μπορεί να συμβούν α)να μορφωθείτε β) να δηλητηριαστείτε. Δοκιμάστε και πείτε μου!!!
Ιωάννα

8. Το πικάντικο σάντουιτς
ΥΛΙΚΑ
Αραβική πίτα, τυροκαυτερή, παστουρμάς, λουκάνικο, σαλάμι αέρος, πικάντικη γραβιέρα, καυτερές πιπεριές, ξιδάτο σέλινο, μουστάρδα, κέτσαπ τριών νεκροκεφαλών, πάπρικα, κόκκινο πιπέρι, κάρυ

ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Ανοίγουμε την αραβική πίτα και την αλείφουμε με τυροκαυτερή
Κόβουμε σε μεγάλα κομμάτια τον παστουρμά, τα λουκάνικα, το σαλάμι αέρος, τη γραβιέρα και γεμίζουμε με αυτά την πίτα μας.
Προσθέτουμε τις καυτερές πιπεριές και τα ξιδάτα σέλινα.
Ανακατεύουμε την πάπρικα, το κάρυ και το κόκκινο πιπέρι κι από αυτό το μείγμα ρίχνουμε μεγάλη ποσότητα πάνω στην πίτα.
Τέλος προσθέτουμε μπόλικη μουστάρδα και κέτσαπ τριών νεκροκεφαλών.
*** Εάν αφού φάγατε το σάντουιτς αυτό δεν γίνατε εκτοξευτήρας turbo σημαίνει ότι δεν εκτελέσατε σωστά τις οδηγίες. Ξαναπροσπαθήστε!!!
Νεκτάριος
9. Το σάντουιτς των καλλυντικών.
ΥΛΙΚΑ
κραγιόν, ρουζ, μάσκαρα, σκιά (ότι χρώμα θέλετε), πούδρα, 2 φέτες ψωμί του τοστ

ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Τοποθετούμε το κραγιόν κάτω από τις ρόδες ενός φορτηγού, ώστε να λιώσει.
Στη συνέχεια το ανακατεύουμε με το ρουζ και τη μάσκαρα, τα βάζουμε σε ένα τετράγωνο ταψάκι και τα ψήνουμε στους 100 βαθμούς Κελσίου στο φούρνο για 10 λεπτά.
Όταν είναι έτοιμο βάζουμε το μείγμα πάνω σε μια από τις φέτες του τοστ, ρίχνουμε λίγο σκιά και πούδρα και σκεπάζουμε με την άλλη φέτα ψωμιού.
Άννα

10. Το σάντουιτς του νταλικιέρη.
ΥΛΙΚΑ
1 χωριάτικο λουκάνικο, 1 μερίδα τηγανητές πατάτες, 3 κουταλιες κατίκι Δομοκού, κέτσαπ, μουστάρδα, φέτα, 1 μπάγκέτα
ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Κόβουμε τη μπαγκέτα στη μέση και τοποθετούμε το λουκάνικο, τη μια μερίδα πατάτες, το κομμάτι φέτας και το κατίκι Δομοκού.
Πριν κλείσουμε τη μπαγκέτα ρίχνουμε όση κέτσαπ και μουστάρδα θέλουμε.
Τέλος το ψήνουμε για 5 λεπτά στο φούρνο.



Τάσος

Παρασκευή, 12 Νοεμβρίου 2010

Ετοιμασίες για την επέτειο του Πολυτεχνείου

Έλενα
Στέφανος




Αλεξάνδρα
ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΚΟΥΣΤΟΥΝ ΣΤΗ ΓΙΟΡΤΗ
  • Το σφαγείο εδώ
  • Πάλης ξεκίνημα εδώ
  • Όταν σφίγγουν το χέρι εδώ
  • Ο λεβέντης έδω
  • Επέσατε θύματα εδώ

Σάββατο, 6 Νοεμβρίου 2010

Επαναληπτικές ερωτήσεις στην Ιστορία Κεφ.:5-9

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5
1. Ποια γεγονότα άρχισαν να κλονίζουν τη Ρωμαϊκή Ειρήνη στις αρχές του 3ου αιώνα μ.Χ.; 2. Τι γνωρίζεται για το σύστημα της τετραρχίας;
3. Πώς καταλήξαμε από τους 4 συνάρχοντες στον αυτοκράτορα Κωνσταντίνο;
4. Τι γνωρίζεται για το διάταγμα των Μεδιολάνων;
5. Σε ποιες αλλαγές στη διοίκηση της αυτοκρατορίας προχώρησε ο Κωνσταντίνος;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6
1. Γιατί ο Κωνσταντίνος αποφάσισε να μεταφέρει την πρωτεύουσα της αυτοκρατορίας;
2. Ποια είναι τα γεωγραφικά πλεονεκτήματα της νέας πρωτεύουσας;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7
1. Ποια έργα έκανε ο Κωνσταντίνος στη νέα πρωτεύουσα;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8
1. Ποιες πράξεις του Κωνσταντίνου φανέρωναν την προτίμηση του προς το Χριστιανισμό; 2. Ποια στάση κράτησε απέναντι στον Χριστιανισμό ο Ιουλιανός και ποια ο Θεοδόσιος;
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9
1. Γιατί ο Θεοδόσιος χώρισε την αυτοκρατορία;
2. Τι μέτρα πήρε ο ένας από τους γιούς του Θεοδόσιου όταν ανέλαβε το Ανατολικό

Ρωμαϊκό κράτοςκαι πως αυτά επηρέασαν το λαό;
3. Ποιου εχθρούς αντιμετώπισε το Δυτικό Ρωμαϊκό κράτος;
4. Ποιες περιοχές έχασε το Δυτικό Ρωμαϊκό κράτος και ποιοι τις πήραν;

O Ερωτευμένος Ποντικός

Στα απίθανα πεμπτάκια αρέσουν πολύ οι ιστοριούλες!
Ορίστε μια από τις ιστορίες που διαβάσαμε και μας άρεσε πάρα πολύ!/

Αφού τη διαβάσαμε, βρήκαμε βασικά στοιχεία της ιστορίας και την αναδιηγηθήκαμε.

Παρασκευή, 5 Νοεμβρίου 2010

Κανόνες της τάξης


Θα σε περιμένω στο σχολείο

Όλη την εβδομάδα θα φιλοξενήσεις ένα φίλο σου από το χωριό. Το πρωί εσύ ξυπνάς για να πας στο σχολείο και αφήνεις πάνω στο τραπέζι το εξής σημείωμα: «Έλα να με συναντήσεις έξω από το σχολείο στις 14:00. Για να σε βοηθήσω να βρεις το σχολείο σου άφησα το χάρτη της περιοχής και τις παρακάτω οδηγίες»

Δίνω οδηγίες

Χαρακτηριστικά οδηγιών:
*** είμαστε σύντομοι και σαφείς
*** χρησιμοποιούμε το κατάλληλο λεξιλόγιο ανάλογα με το άτομο στο οποίο

απευθυνόμαστε (φίλος, ενήλικας)
*** ακολουθούμε συγκεκριμένα βήματα και αριθμούμε τις οδηγίες.
*** χρησιμοποιούμε εικόνες, σύμβολα ή σχέδιο για να βοηθήσουμε να γίνει η οδηγία

κατανοητή.
***
σημειώνουμε πιθανά προβλήματα που μπορεί να προκύψουν και προτείνουμε λύσεις.


Για να δώσουμε οδηγίες χρησιμοποιούμε:
*** Ενεστώτα της οριστικής στο α’ πρόσωπο του πληθυντικού
π.χ. Κατεβαίνουμε τις σκάλες χωρίς να τρέχουμε.

*** Ενεστώτα ή Αόριστο της προστακτικής:
π.χ.Κατεβαίνετε τις σκάλες χωρίς να τρέχετε.
Κατεβείτε τις σκάλες χωρίς να τρέχετε.
*** Ενεστώτα ή Αόριστο της υποτακτικής:
π.χ.Να κατεβαίνετε τις σκάλες χωρίς να τρέχετε.
Να κατεβείτε τις σκάλες χωρίς να τρέχετε.